" Psycholog, jeśli nie chce spełniać tylko funkcji kogoś, kto posługuje się testem - tak, jak uczeń, który nie rozumiejąc obcojęzycznego tekstu, ładnie go odczytał - musi zgłębić nie tylko podstawy teoretyczne, decydujące o naukowej sensowności testu, ale również jego założenia modelowe oraz wynikające z nich ograniczenia. (...) Psycholog powinien też świadomie dobierać testy do rozwiązywanego problemu diagnostycznego. To zaś oznacza, że powinien on dobrze poznać sam test oraz zrozumieć jego powiązania z określoną teorią psychologiczną i psychometryczną. ze wstępu prof. Jerzego Brzezińskiego
