Stereotypowe myślenie o płci jest więc nadal wpisane w naszą codzienność, funkcjonuje nie tylko w sferze opiniodawczej, ale i – co oczywiste – w samej literaturze. Założenia na temat płci formułowane są mniej lub bardziej świadomie, zawsze jednak stanowią odzwierciedlenie rzeczywistości kulturowej, w której żyjemy. W niniejszej książce jako cel postawiłam sobie zbadanie wzorców płciowych i kobiecego repertuaru topicznego literatury dla dzieci i młodzieży. Przez wzorce płciowe rozumiem wszelkie jawne komunikaty dotyczące płci kulturowej, z którymi dzieci i młodzież stykają się w procesie lektury. Chodzi zarówno o zapisany w literaturze proces budowania tożsamości rodzajowej, jak i o przypisane płciom role społeczne, a także o utrwalone stereotypy kobiecości i męskości. Przez toposy kobiece i feministyczne rozumiem funkcjonujące w literaturze zespoły wyobrażeń dotyczące kobiecości, a realizujące się poprzez określone typy baśniowych postaci. Repertuar topiczny zawężony został do penetrowania dziedziny topiki żeńskiej. Taki wybór podyktowany jest moimi zainteresowaniami badawczymi.
